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Bibliografía

 

A continuación puedes descargar un documento que permite tener una visión más amplia y profundizar teóricamente frente a la pregunta orientadora.  Donde se plantea que la respuesta a la pregunta ¿Quién investiga en el aula?, donde se resalta la importancia de que el maestro se identifique y se desarrolle como un profesional idóneo para llevar a cabo procesos de investigación educativa que lleven, tanto al reconocimiento de situaciones problemáticas de su contexto escolar y a su mejoramiento progresivo, como a la producción de conocimiento compartido sobre las prácticas educativas.  Se hace énfasis en la necesidad de que esos procesos sean colectivos si se quiere lograr la transformación creativa de la realidad, no sólo en lo educativo sino también en lo social.