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Etapa 3:¿Cómo obtener información pertinente (datos) para la investigación en el aula?

La realidad que es objeto de estudio en la investigación en el aula es muy compleja.  Es un mundo humano, social y cultural, en el que interactúan personas con una subjetividad e interioridad inherentes, con sus percepciones, significados, intenciones, valores, que no se puede “objetivar” y medir de la misma manera cómo se mide la posición en el espacio de una piedra que cae. Por estas razones los procedimientos para conocer más profundamente las prácticas educativas y transformarlas son muy diferentes a los procedimientos o técnicas de investigación que emplean las ciencias naturales.  En esta etapa te invitamos a reflexionar sobre la diferencia entre la recolección de datos en la investigación en el aula y la investigación en las ciencias naturales, identificando las técnicas básicas para el proceso a través del siguiente paso a paso y la lectura del documento teórico:  ¿Cómo obtener información pertinente para la investigación en el aula?

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